El presidente del CGE, Carlos Cuenca, indic\u00f3 que la intenci\u00f3n es convocar a los gremios en febrero. Tras una reuni\u00f3n con Agmer, el funcionario destac\u00f3 que el objetivo principal es que el 2 de marzo los alumnos est\u00e9n en las aulas y se eviten medidas de fuerza.<\/p>\n\n\n\n
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El presidente del Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE), Carlos Cuenca, brind\u00f3 un panorama de los temas dialogados con la nueva dirigencia de la Asociaci\u00f3n Gremial del Magisterio de Entre R\u00edos (Agmer) en el encuentro que mantuvieron este jueves.<\/p>\n\n\n\n
Cuenca sostuvo que la reuni\u00f3n que mantuvo con la dirigencia gremial \u201cfue muy amena, muy productiva, planteando muchas cosas a trabajar en conjunto\u201d y en ese marco defini\u00f3 que \u201clas construcciones o la generaci\u00f3n de la gesti\u00f3n implica tener miradas diversas y poder debatirlo, muchas veces vamos a pensar distinto, muchas veces vamos a estar con opiniones distintas, pero es importante sentarnos a la mesa a discutir y sobre eso sacar lo mejor\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Confirm\u00f3 que \u201cuno de los puntos que se trataron\u201d fue el reclamo docente por convocatoria a paritarias: \u201cObviamente entiendo que es uno de los puntos muy importantes, de cu\u00e1ndo se iba a poder dar la charla paritaria. Ellos ya presentaron una nota para poder trabajar en paritaria, la semana que viene tengo una reuni\u00f3n con el Ministro de Econom\u00eda y la idea es avanzar el mes que viene en las paritarias\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cObviamente no tengo fecha cierta, porque hay cosas que me exceden, pero entiendo que cuanto antes suceda mejor, as\u00ed el 2 de marzo podemos estar arrancando las clases, que es el gran desaf\u00edo que nos plante\u00f3 nuestro gobernador\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Al respecto, admiti\u00f3 que \u201cel desaf\u00edo es que los chicos est\u00e9n en la escuela y que tengamos la mayor cantidad de d\u00edas posible de clases, o sea que evitemos los paros, que no tengamos ninguna dificultad para poder cumplir con la mayor cantidad de d\u00edas en clase. Ese es el gran desaf\u00edo que tenemos, el gran desaf\u00edo que nos plante\u00f3 nuestro gobernador, as\u00ed que hay que dar las discusiones y tienen que ser en un marco sano como para poder el 2 de marzo estar en las escuelas\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Recategorizaci\u00f3n de escuelas<\/p>\n\n\n\n
Respecto de las recategorizaciones de escuelas que generaron pol\u00e9mica y preocupaci\u00f3n ante el riesgo de eventuales cierres, el funcionario sostuvo que \u201cson discusiones que hay que darlas porque obviamente ha cambiado el panorama respecto a algunas incidencias a lo que ya se ten\u00eda como escuelas; hay que dar la discusi\u00f3n y lo que los gremios plantearon es que quieren estar en la discusi\u00f3n, lo cual me parece totalmente correcto, y no est\u00e1n en contra de esto. La variable no es solamente la matr\u00edcula, sino que hay muchas otras condiciones que se analizan para tomar este tipo de decisiones\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEn el caso de cerrar una escuela hay que ver si los estudiantes que van a esa escuela son de esa zona puntualmente y si no tienen otra escuela cercana a la que podr\u00edan ir, en caso de cerrar o de cambiar de categor\u00eda\u201d, se\u00f1al\u00f3 en declaraciones realizadas al programa A Quien Corresponda (Radio Plaza 94.7),<\/p>\n\n\n\n
\u201cHay muchas condiciones que se analizan; lo que ellos pidieron, que me parece totalmente sano, es estar en esa mesa de discusi\u00f3n para tomar la mejor decisi\u00f3n posible. En lo que estamos de acuerdo y ayer qued\u00f3 claro es que esa discusi\u00f3n hay que darla con ellos sentados a la mesa porque agrega una mirada m\u00e1s y ayuda a que la decisi\u00f3n que uno tome sea la m\u00e1s acertada posible. Ellos est\u00e1n todos los d\u00edas con los docentes, tambi\u00e9n tienen la realidad palpable de la diaria, as\u00ed que tambi\u00e9n ayudan y colaboran y agregan una mirada muy importante para que la decisi\u00f3n que se tome sea la m\u00e1s correcta posible\u201d, plante\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Infraestructura escolar<\/p>\n\n\n\n
En cuanto a la infraestructura escolar actual, dijo que \u201ces muy dif\u00edcil en tan poco tiempo cambiar dr\u00e1sticamente la infraestructura; obviamente se ha avanzado un mont\u00f3n, pero tambi\u00e9n hay un mont\u00f3n de escuelas o de institutos que necesitan una obra de infraestructura, que a veces puede ser menor y a veces puede ser de gran envergadura. Por eso estamos trabajando con otro organismo de la provincia para marcar prioridades; no se va a poder atender a todos de una vez, entonces lo m\u00e1s importante es marcar prioridad \u2013de las m\u00e1s urgentes a las menos urgentes- y plantear una l\u00ednea de acci\u00f3n para poder trabajarla\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cHoy estamos trabajando en conjunto con la UEP, con el Ministerio de Obra P\u00fablica, y obviamente con las cuadrillas y con infraestructura del Consejo, para marcar esas prioridades. O sea, de qu\u00e9 se va a ocupar cada uno en la diaria. Algunos obviamente van a tener obras de gran envergadura, como puede ser el Ministerio o la UEP, y el Consejo en la cuesti\u00f3n de mantenimiento. Es importante saber cu\u00e1les son las m\u00e1s prioritarias, porque lo que no nos puede pasar es que una escuela hoy no est\u00e9 atendida puntualmente y los chicos no puedan estar en la escuela. Eso no nos puede pasar. Entonces iremos de las m\u00e1s urgentes a las menos urgentes para que no haya ninguna imposibilidad de que los docentes y los chicos puedan estar en la escuela\u201d, sentenci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Como ejemplo, mencion\u00f3 que \u201cahora puntualmente parte de la cuadrilla del Consejo estar\u00e1 yendo a la escuela que incendiaron en el Departamento La Paz, que qued\u00f3 totalmente destruida y hoy los chicos no pueden ir porque las instalaciones est\u00e1n destruidas, se incendi\u00f3 casi toda la instalaci\u00f3n, se perdi\u00f3 todo. Esa escuela tambi\u00e9n tiene el comedor as\u00ed que va a ser un gran desaf\u00edo que esa escuela el 2 de marzo est\u00e9 funcionando\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Transporte escolar<\/p>\n\n\n\n
En relaci\u00f3n con el transporte escolar del Inaubepro, Cuenca asegur\u00f3 que \u201cen eso hay continuidad; reci\u00e9n en agosto se vuelve a licitar y la semana que viene justamente me junto con Mariano Berni\u00f1as que es el titular del becario para trabajar estos temas. Hoy no hay ning\u00fan inconveniente y si lo hubo ya se ha solucionado, pero hoy y hasta agosto, que se plantea la nueva licitaci\u00f3n, siguen los mismos circuitos y atienden la misma demanda que se ven\u00eda atendiendo\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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