Tras el rechazo de la propuesta salarial por parte de los cuatro sindicatos docentes y el anuncio de un paro de 24 horas, el Gobierno provincial defendi\u00f3 la oferta presentada en la audiencia paritaria y sostuvo que busc\u00f3 compensar la p\u00e9rdida de poder adquisitivo registrada en los primeros meses del a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n
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Desde el Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE) Ejecutivo explicaron que la propuesta fue elaborada en funci\u00f3n de los planteos realizados por los gremios y apunt\u00f3 a recuperar el impacto inflacionario de diciembre y enero.<\/p>\n\n\n\n
En ese marco, se plante\u00f3 un incremento de las sumas correspondientes al Fondo Provincial de Incentivo Docente (Fopid) y a conectividad, con el objetivo de mejorar los ingresos de los cargos docentes y de quienes cuentan con m\u00e1s de 15 horas c\u00e1tedra \u2014y m\u00e1s de 11 en el nivel superior\u2014.<\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan el presidente del CGE, Carlos Cuenca, la iniciativa tambi\u00e9n garantizaba que ning\u00fan docente inicial perciba menos de 750.000 pesos de bolsillo. \u201cEntendimos que acatamos muchos de los pedidos que hicieron los gremios, obviamente dentro del marco de los recursos que hoy la provincia puede afrontar\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
La oferta incluy\u00f3 adem\u00e1s un aumento del 50% en la ayuda escolar y la cobertura del 100% del boleto de transporte urbano en aquellas localidades donde el servicio est\u00e1 disponible. Asimismo, se propuso abrir una mesa espec\u00edfica para abordar la cuesti\u00f3n habitacional, con prioridad para los docentes en el acceso a cr\u00e9ditos y l\u00edneas de financiamiento, con un tope del 20% de descuento sobre el salario.<\/p>\n\n\n\n
Cuenca remarc\u00f3 que, en un plazo no mayor a 90 d\u00edas, se volver\u00eda a convocar a los gremios con el compromiso de presentar una oferta remunerativa que d\u00e9 respuesta a la evoluci\u00f3n del poder adquisitivo en ese per\u00edodo. \u201cNos encantar\u00eda poder traer una suma totalmente remunerativa, pero la provincia hoy no puede hacer frente a eso\u201d, admiti\u00f3, al tiempo que subrayaron el contexto de restricciones financieras.<\/p>\n\n\n\n
En relaci\u00f3n al reclamo sindical de que los incrementos sean remunerativos y bonificables, el Ejecutivo sostuvo que el aumento propuesto se enmarca dentro de conceptos que ya forman parte del salario docente. Recordaron adem\u00e1s que la provincia asumi\u00f3 en 2024 el pago de sumas que anteriormente eran financiadas por Naci\u00f3n y que dejaron de abonarse.<\/p>\n\n\n\n
Sobre el rechazo gremial, manifestaron que \u201cllama la atenci\u00f3n\u201d que las propuestas hayan sido desestimadas y que los sindicatos ya tuvieran preaprobadas medidas de fuerza por 24 horas.<\/p>\n\n\n\n
En cuanto a los pasos a seguir, se\u00f1alaron que la negociaci\u00f3n en el marco paritario qued\u00f3 concluida y que el Ejecutivo analizar\u00e1 las alternativas disponibles, entre ellas la posibilidad de dictar una conciliaci\u00f3n obligatoria en sede judicial.<\/p>\n\n\n\n
Agmer moviliz\u00f3 en Entre R\u00edos: Con un acatamiento del 80%, el gremio espera una oferta salarial \u00absuperadora\u00bb
Tambi\u00e9n se dej\u00f3 plasmada, como oferta, establecer como prioridad del sector docente el acceso a cr\u00e9ditos hipotecarios a trav\u00e9s del Instituto Aut\u00e1rquico de Planeamiento y Vivienda (IAPV) para la adquisici\u00f3n de su primera vivienda, reconociendo la necesidad de mejorar las condiciones de vida de los trabajadores de la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Del encuentro participaron los gremios docentes de las asociaciones Gremial del Magisterio de Entre R\u00edos (Agmer) y del Magisterio de Ense\u00f1anza T\u00e9cnica (AMET), a la Uni\u00f3n Docentes Argentinos (UDA) y al Sindicato Argentino de Docentes Particulares (Sadop). Por parte del Gobierno provincial, estuvieron el presidente del Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE), Carlos Cuenca, la vocal Carla Dur\u00e9, y otros integrantes paritarios.<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, ante la confirmaci\u00f3n de la medida de fuerza, Cuenca advirti\u00f3 que se descontar\u00e1n los d\u00edas no trabajados. \u201cSiempre que sucede un paro, se descuenta a quienes no fueron a trabajar\u201d, indicaron, y a\u00f1adieron que la decisi\u00f3n busca \u201cresguardar\u201d a los docentes que s\u00ed asistan a sus tareas, en un contexto que calificaron como complejo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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