La Provincia registr\u00f3 un crecimiento superior al promedio nacional tanto en lengua como en matem\u00e1tica seg\u00fan el resultado de la prueba Aprender, que es el dispositivo nacional de evaluaci\u00f3n estandarizada de los aprendizajes que implementa la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
De acuerdo a los resultados, en lengua, pas\u00f3 de ubicarse por debajo del promedio del pa\u00eds en la medici\u00f3n anterior a superarlo en 2025 y alcanz\u00f3 el mayor porcentaje hist\u00f3rico de estudiantes en el nivel Avanzado.<\/p>\n\n\n\n
\u00abEstos resultados nos ponen muy contentos porque reflejan que el trabajo sostenido que venimos desarrollando junto a las escuelas est\u00e1 dando sus frutos. Son una muestra de que las pol\u00edticas impulsadas a trav\u00e9s del Plan Provincial de Alfabetizaci\u00f3n y del Plan Provincial por la Matem\u00e1tica comienzan a traducirse en mejores aprendizajes para nuestros estudiantes. Adem\u00e1s, constituyen un insumo clave para orientar decisiones pedag\u00f3gicas y fortalecer el trabajo con supervisores, equipos directivos y docentes, para que cada escuela cuente con informaci\u00f3n espec\u00edfica que le permita dise\u00f1ar estrategias acordes a su realidad\u00bb, remarc\u00f3 el presidente del Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE), Carlos Cuenca.<\/p>\n\n\n\n
El operativo se aplic\u00f3 a estudiantes de 6\u00b0 grado del nivel primario y en Entre R\u00edos, participaron 959 escuelas, equivalentes al 98,1 por ciento de las previstas, y 19.045 estudiantes, lo que representa el 84,5 por ciento de la matr\u00edcula alcanzada por la evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
En lengua, el 77,3 por ciento de los estudiantes entrerrianos alcanz\u00f3 los niveles satisfactorio o avanzado, por encima del promedio nacional, que fue del 76,9 por ciento. El incremento respecto de 2023 fue de 12,8 puntos porcentuales, superior al registrado a nivel pa\u00eds, que alcanz\u00f3 los 10,5 puntos. Estos niveles reflejan que los estudiantes logran comprender e interpretar distintos tipos de textos, identificar ideas principales, reconocer informaci\u00f3n relevante y establecer relaciones de sentido, consolidando competencias de comprensi\u00f3n lectora cada vez m\u00e1s complejas.<\/p>\n\n\n\n
La mejora tambi\u00e9n se refleja en la disminuci\u00f3n de los desempe\u00f1os m\u00e1s cr\u00edticos. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel b\u00e1sico descendi\u00f3 del 13,1 por ciento en 2023 al 4,4 por ciento en 2025. Al mismo tiempo, el nivel Avanzado alcanz\u00f3 el 32,1 por ciento, el valor m\u00e1s alto registrado por la provincia desde que se realiza la evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
En Matem\u00e1tica, Entre R\u00edos tambi\u00e9n evidenci\u00f3 una recuperaci\u00f3n sostenida. El 53,5 por ciento de los estudiantes alcanz\u00f3 los niveles Satisfactorio o Avanzado, lo que representa una mejora de 5,6 puntos porcentuales respecto de 2023, por encima del crecimiento nacional, que fue de 3,5 puntos.<\/p>\n\n\n\n
Si bien la provincia a\u00fan se ubica levemente por debajo del promedio del pa\u00eds en este indicador, la evoluci\u00f3n muestra un avance significativo. Estos desempe\u00f1os expresan que los estudiantes pueden resolver problemas aplicando operaciones b\u00e1sicas, fracciones, decimales, proporcionalidad, porcentajes, medidas, geometr\u00eda e interpretaci\u00f3n de informaci\u00f3n en tablas y gr\u00e1ficos.<\/p>\n\n\n\n
Al igual que en Lengua, tambi\u00e9n se redujo el porcentaje de estudiantes con desempe\u00f1os por debajo del nivel b\u00e1sico en Matem\u00e1tica, que pas\u00f3 del 26,5 por ciento en 2023 al 20,3 por ciento en 2025. Este resultado confirma una mejora concreta en los aprendizajes y, al mismo tiempo, se\u00f1ala la necesidad de continuar fortaleciendo las estrategias de ense\u00f1anza y acompa\u00f1amiento para consolidar estos avances.<\/p>\n\n\n\n
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